7 학년 역사 기말 시험지 (정선 6 편)

　　7 학년 역사 기말 시험지 (제 1 부)

　　첫째, 단일 선택 (총 40 점)

　　1, 우리 나라에서 알려진 최초의 인간은 다음과 같습니다:

　　A, 원모인 b, 베이징인 c, 산꼭대기동 d, 반파인

　　2. 세계 최초로 벼와 기장을 재배한 국가는 A, 이집트 B, 인도 C, 중국 D, 바빌론이다

　　3. 중화민족인문시조로 추앙된 것은 A, 요B, 순C, 우D, 염제, 황제입니다

　　4. 우리나라가 글로 시험할 수 있는 역사가 언제부터 시작되었는가:

　　A, 하조 b, 상조 c, 서주 d, 진나라

　　5. 수리공사의 건설은 농업 발전에 큰 역할을 하는데, 청두 평원이 천리보야가 된 이유는 다음과 같은 덕분입니다.

　　A, 화이트 운하 b, 뚜지앙옌 c, 청 Guoqu d, lingqu

　　6. 전국 시대 각국의 변법 중 비교적 철저한 변법은 다음과 같다.

　　A, 제나라의 관중개혁 B, 위국의 이규개혁 C, 초국의 오기개혁 D, 진나라의 상양변법

　　7. 우리나라 역사상 최초로 다민족 중앙집권을 통일한 봉건국가는:

　　A, 제나라 b, 서한 c, 진나라 d, 동한

　　8, 진나라의 통일 된 국가 통화는 다음과 같습니다:

　　A, 원형 사각 구멍 돈 b, 칼 동전 c, 삽 동전 d, 개미 코 돈

　　9. 신장 지역은 A, 전국 B, 서한 C, 진나라 D, 동한 등 중앙정부에 정식으로 귀속하기 시작했다.

　　10, 마오 쩌둥 "Qinyuan 봄 눈" 문구 "진황한무, 문채에 약간 지고, 당종송조, 약간 못난" 진황한무 "는 다음을 의미한다.

　　A, 진시황 한고조 b, 진 2 세 한무제 c, 진 2 세 한고조 d, 진시황 한무제

　　11, 샤오밍은 1978 년에 태어났고, 그는 몇 세기 몇 년대에 태어났습니까?

　　A, 1980 년대 B, 1970 년대 C, 1880 년대 D, 1870 년대

　　12. 중국 역사상 중원에서 서역까지의 도로를 개통한’ 1 인’ 은:

　　A, 반초 b, 장건 c, 한무제 d, 감영

　　13, 후세존으로 각각’ 의성’ 과’ 서성’ 이라고 불리는 것은:

　　A, 편작과 왕희지 b, 화투와 구 카이지 c, 장중경, 왕희지 d, 이시진, 구 카이지

　　14, 동한, 제지를 개선하는 과학자들은 다음과 같습니다.

　　A, 장형b, 채륜c, 조충의 d, 화투

　　15, 우리 나라에서 태어난 종교는 다음과 같습니다:

　　A, 도교 b, 불교 c, 기독교 d, 이슬람교

　　16, 중국 최초의 징계 커뮤니케이션 역사:

　　A,’ 춘추’ b,’ 사기’ c,’ 도덕경’ d,’ 논어’

　　17, 삼국의 정립 국면을 확립하는 중요한 전투는 다음과 같다.

　　A, 관두전 b, 사슴전 c, 적벽전 d, 송수전

　　18. 동진남조 때 강남경제개발의 주요 원인은:

　　A, 남방의 자연조건이 우월하다 b, 남방 통치자가 인정을 실시한다

　　C, 북방 인구의 남천 d, 남방의 전란이 적어 비교적 안정적이다

　　19, 북부 웨이 xiaowen 황제 개혁의 주요 내용은 다음과 같습니다:

　　① 수도 낙양 ② 한어를 배우고, 한복을 입고 ③ 한족 통혼으로 바꾼다

　　A, ② ② ③ b, ②③ C, 931② ② ③ d, ② ④

　　20.’ 세계문화유산’ 에 등재됐고’ 세계 8 대 기적’ 으로 꼽히는 걸작은:

　　A, 그리스 아테네 신전 b, 이집트 피라미드

　　C, 중국 진시황릉병마용 d, 바빌로니아의’ 공중정원’

　　둘째, 재미있는 정원 (18 점)

　　1. 다음 성어를 관련 역사적 사건과 연결시켜 글자만 쓰면 된다.

　　A. 거장대 () 는 수인씨가 인공방법으로 불을 지폈다고 전해진다.全球排名第一오피스타공식 홈페이지 포털은 어떻게 찾습니까

　　B. 초목은 모두 병사 () 진승 오광봉기.

　　C. 조진모추 () 송수전 () 은 초목을 병사로 착각했다.

　　D. 나무를 드릴하여 불을 찾다 () 항우와 진군 거록과의 전쟁.

　　E. 부침주 () 전국 칠웅은 자익을 위해 때때로’ 합종’ 하고 때로는’ 연횡’ 한다

　　F. 종이담병 () 조곽은 군사이론만 알고 실제 운용은 하지 않는다.

　　2. 당신이 알고 있는 성어 전고 중 어느 것이 당신에게 가장 큰 계시입니까? 왜요

　　셋째, 생각해 보세요 (총 23 점)

　　1. 불의 사용은 원시 인류의 생존과 진화에 어떤 작용을 합니까? (10 점)

　　2. 춘추전국시대에 각국이 잇달아 법을 바꿔 거대한 사회변화를 일으켰는데, 그 근본 원인을 아십니까? (4 점)

　　3. 내지의 어떤 물산이 서역에서 유입되었는가? (9 점)

　　넷째, 이야기를 보고, 생각을 이야기하다 (10 점)

　　듀크 통치 하기 전에, 관우 는 화살 로 그를 쐈다. 그러나 제환공은 여전히 관중상을 중용하여 스스로 나라를 다스리도록 도왔다.

　　너는 그로부터 어떤 깨우침을 받았니?

　　다섯째, 스하이 서핑 (총 9 점)

　　1, 다음 자료를 읽으십시오:

　　A, "그것을 아는 것은 아는 것이고, 모르는 것은 모르는 것이다. 클릭합니다

　　B, "세 사람, 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 클릭합니다

　　2, 대답해 주세요

　　⑴ 이 두 문장은 어느 저작에서 나온 것입니까?

　　⑵ 누가 그랬어?

　　⑶ 당신은 그를 어떻게 평가합니까?

　　1. 역사 선생님은 "우리 할아버지는 1915 년에 태어나셨고, 할머니는 중국 공산당이 설립된 해에 태어나셨고, 아버지가 태어나신 날은 일본이 무조건 항복을 선언하고 계셨다" 고 말했다. 우리 엄마가 태어났을 때 중화인민공화국이 성립되었기 때문에 어머니는 신중국과 동갑이시다. 내가 태어났을 때 할아버지는 나에게’ 육문혁’ 이라는 이름을 지어 주셨다. "라고 말했습니다

　　(1) 역사 선생님의 할아버지와 할머니의 차이 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 세. (2) 역사 선생님의 아버지는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 년에 태어났다. (3) 역사 선생님의 어머니는 올해 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 세입니다.

　　(4) 역사 선생님의 이름은 당시 전국적으로 벌어진’ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _’ 운동과 관련이 있다. 2. 샤오우는 "우리 증조부는 90 세가 다 되어간다. 그는 그의 할아버지가 당시 북양 해군치원함의 선원이었고 일본군과 싸울 때 함선과 함께 침몰하여 죽을지언정 굴복하지 않았다" 고 말했다. 그의 아버지는 일찍이 중국 동맹회에 참가하여 총리를 따라 반청사업에 뛰어들었다. "

　　(1) 소오 증조부의 할아버지가 전사하여 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에서 죽었다.

　　A. 백단대전 B. 황해전역 C. 화이하이 전투 D. 송해전 (2) 오증조부의 아버지가 따르는 총리는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

　　A. 원세카이 B. 주은래 C. 손중산 D. 이순신? 3. 교장이 말했다. "우리 큰아버지는 1948 년에 홍콩에 갔고, 1997 년 여름에 그는 고향으로 돌아와 감개무량하게’ 돌아왔다! 돌아왔다!’ 나는 이것이’ 한 국가, 두 시스템’ 개념의 제안 때문이라고 생각한다. 가사는 정말 국사의 축소판이다! "라고 말했습니다

　　(1) 개혁개방 이후 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) 현재’ 일국양제’ 구상은 홍콩 문제를 성공적으로 해결하는 것 외에 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 문제도 해결했다

　　(b) 학교 예술제에는’ 혁명가합창’ 프로그램이 있는데, 역사선생님은 가사가 중국 근현대사에서 서로 다른 시기의 네 차례의 전쟁을 반영한다고 생각했고, 왕군은 이 네 곡의 가사를 적었다: (총 10 점)

　　가사 1: "큰 칼이 왜놈들의 머리를 베고, 전국 무장한 형제들, 항전의 날이 오고, 항전의 날이 왔다. "-"칼은 악마의 머리를 자른다 "

　　가사 2: "수컷이 시정하고, 기세가 당당하고, 압록강을 건너고, 평화를 지키고, 조국을 지키는 것이 바로 고향을 지키는 것이다. 중화의 좋은 자녀, 한마음 한뜻으로 단결하다. "-"중국 인민지원군 군가 "

　　가사 3: "열강을 타도하고 열강을 타도하고 군벌을 제외한다! 군벌 빼고! 국민혁명의 성공, 국민혁명의 성공, 일제히 노래하고, 일제히 즐겁게 노래하다. " 국민혁명가 가사 4: "앞으로, 앞으로, 앞으로! 우리 팀은 태양을 향해, 최후의 승리를 향해, 전국의 해방을 향해 있다. "

　　-"중국 인민 해방군 군가"

　　1. 중국 근현대사에서 어떤 네 차례의 전쟁을 반영한 네 곡의 가사를 따로 말할 수 있습니까?

　　가사 1: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 가사 2: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 가사 3: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 가사 4: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 2. 이 네 곡이 창작된 연대순 (아라비아 숫자로 표시): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

　　(3) 샤오유는’ 근대 이래 중국 교육의 발전 과정’ 이라는 제목으로 1 기 판보를 할 계획인데, 그는 자료를 찾지 않고 다음 문단을 편지로 썼는데, 그 중 5 곳이 잘못 쓰여졌다. 원문 오류처 아래에 밑줄을 긋고, 라벨을 붙이고, 문후에 순서대로 고쳐주세요: (총 10 점)

　　1860 년대에 총리 관문은 양무인재 양성을 위한 흥중회를 설립했다. 1970 년대부터 강유위의 건의를 받아들여 학생들을 미국으로 파견하여 유학하였다. 20 세기 초 신식 학당의 설립과 함께 청정부는’ 신추학제’ 를 반포하여 우리나라 근대 학제를 확립하였다. 1919 년경, 대중을 위한 민간인 교육과 직위

　　산업 교육은 제창되고 보급되었으며, 1920 년대에는 전국 농촌 교육을 개조하는 계획을 위안룽핑 제안했다. 신중국이 성립된 후, 특히 10 년 * * 이 끝난 후, 우리나라는 교육사업 발전에 있어서 일련의 중대한 조치를 취하였다. 예를 들면 12 년제 의무교육 실시, 희망공사 실시 등. 1995 년 중앙에서’ 과학교흥국’ 전략을 제시하여 교육사업의 대발전의 봄을 맞았다. 1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 4. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 5. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

　　(4) 샤오우는’ 종이비행기의 공식 홈페이지주소는 어디에 있는가’ 라는 책에서 일본 기자가 1930 년대 촬영한 일본군이 우리 동포를 학살한 사진을 발견했다. 이 사진에는 일본 신문심사당국이 공개를 금지하는’ 불허가’ 도장이 찍혀 있다 (그림 1 참조).

　　나중에 그는 웹사이트에서 또 한 장의 사진 (그림 2 참조) 과 문자 설명을 발견했다. "매년 12 월 13 일경 난징 대학살 희생자 동포 기념관에서 각기 다른 언어와 피부색의 사람들이 이곳에 와서 중국 일본군에 의해 살해된 30 만 명의 조난 동포를 애도하고 일본 군국주의가 중국에서 저지른 가증스러운 범죄를 통렬히 비난하고 있다."

　　그림 1

　　그림 2

　　이 두 장의 사진을 보고 배운 내용과 결합해서 당신의 소감을 간단히 이야기해 주세요.

　　역사 시험지의 질이 어떠한가는 학생뿐만 아니라 교사에게도 큰 의미가 있다. 현재 역사 시험지의 자원은 많지만, 양지가 고르지 않은데, 어떻게 평가를 판단할 수 있을까? 다음 필자는 다년간의 중학교 역사 교수의 실천을 결합해 난징시 백하구 2011-2012 년 지난 학기 초 3 사 기말고사 시험지 (이하 백하구 시험지) 를 예로 들어 시험지 평가 기준에 대한 자신의 이해에 대해 이야기한다.

　　첫째, 비 징계 기준의 논문 평가

　　1. 신뢰도.

　　테스트의 신뢰성이라고도 하며 테스트 결과가 안정적이고 신뢰할 수 있는지 여부를 나타냅니다. 테스트 성적이 피실험자의 실제 수준을 반영한 것이 아니냐는 얘기다. 예를 들어, 동일한 테스트 세트에 대해 동일한 테스트 객체에 대해 여러 번 실시한 테스트에서 피실험자의 순위가 높고 낮았다면 테스트에 신뢰도가 부족함을 알 수 있습니다. 백하구 시험지를 예로 들자면, 이 시험지를 기말고사 이후 또 다른 시간을 찾아 학생들에게 시험해 보았습니다. 우리 반 학생들의 성적 피드백으로 볼 때 첫 번째 평균 점수는 51.2 점, 두 번째는 54.6 점이었습니다. 한 번 해봤기 때문에 두 번째 평균 점수가 높았고, 각 학생의 2 차 시험에서 순위가 거의 변하지 않았습니다.

　　2. 유효성.

　　테스트의 유효성이라고도 하며, 시험지 세트가 테스트해야 할 내용에 대해 측정한 정도를 나타냅니다. 즉, 시험지 세트가 의도한 목적을 달성했는지 여부와 측정할 내용을 측정했는지 여부입니다. 백하구 시험지를 예로 들면, 시험지 시험 범종이 비행기의 공식 다운로드 방법이 세계사의 상하권으로 총 33 개의 시험점을 시험했는데, 커버율은 100% 에 달했다.

　　3. 난이도.

　　난이도 계수는 시험문제의 난이도, 즉 수험생이 한 문제나 시험지에서 실점되는 정도를 반영한다. 만점 150 점 시험 문제, 수험생 평균 점수 108 점, 평균 실점 42 점, 난이도 계수는 42/150=0.28 이다. 난이도가 1 에 가까울수록 단순함을 나타내고, 1 에 가까울수록 시험지가 더 어렵다는 것을 나타낸다. 백하 시험지의 난이도는 0.862 로, 한 시험학과에 대해서는 규정 준수이다.

　　4. 구분도.

　　구분도는 학생의 능력과 학생이 배운 지식의 차이를 파악하는 정도를 구분하고 감별하는 중요한 지표이다. 그것은 시험 문제가 학생의 성적을 떨어뜨릴 수 있는지를 상징하며, 실제로 점수에서 학생의 학습 상황을 구분한다. 구분도가 높은 시험, 우수, 보통, 차이 3 등급의 학생은 모두 일정한 비율을 가지고 있다. 만약 어느 점수 간격 학생이 상대적으로 집중한다면, 높은 점수가 너무 많거나 너무 많은 시험에 불합격하면 구분도가 낮아진다. 일반적으로 구분도는 0.2&mdash 입니다. 0.4 는 합격이고, 0.4 이상은 우수하며, 일반 기말고사에서는 시험문제의 평균 구분도가 0.25 가 적당하다. 백하 시험지의 주관문제의 평균 구분도는 0.49 이고, 게다가 객관적인 시험지의 전체 평균 구분도는 0.26 으로 거의 요구 사항에 도달한 최고의 가치로, 말해야 할 것은 매우 성공적이다.

　　전반적으로 시험지의 난이도, 구분도, 적용 범위. 신뢰도와 유효성 사이의 상호 작용은 전체 시험지의 검사 지표를 구성한다. 그것들 사이의 관계는 복잡하게 얽혀 있어서, 우리는 어떤 지표에 근거하여 시험지의 질을 고립적으로 판단할 수 없다. 시험의 목적에 따라 시험지의 신뢰성, 유효성 및 난이도를 선별하는 추정 방법도 통일적으로 고려해야 한다. 결론적으로, 좋은 시험지는 넓은 적용 범위, 중간 난이도, 일정한 구분도, 높은 신뢰도, 타당성을 가져야 한다. 중학교 3 학년 학생들의 기말고사 시험지로서, 백하구 시험지는 모두 시험지 평가의 비학과성 기준에 부합한다.

　　둘째, 논문 평가의 주관적 기준

　　시험지의 평가는 시험 후 분석의 객관적 기준 외에도 시험문제 평가의 주관적 기준에 주의해야 한다. 역사 학과를 예로 들자면, 역사 시험 문제는 주관적으로 학과의 지도 사상에 부합해야 한다. 즉, 교육 방침을 전면적으로 관철하고 자질교육을 추진하는 데 도움이 된다. 역사 교실 수업의 질을 높이고 역사 교육 개혁을 심화시키는 데 유리하다. 학생들의 과중한 학업 부담을 줄이고 교학 질서를 안정시키는 데 유리하다. 학생들의 좋은 품성과 건전한 인격을 양성하는 데 도움이 되며, 학생들의 탐구 학습 능력을 키우는 데 도움이 된다. 역사 과정의 종합성과 독특한 감정 교육 기능을 충분히 구현하여 학생들이 고급 학교 교육을 더욱 받을 수 있는 토대를 마련하다.

　　1. 기본 원칙 및 — — 기초지식, 기본기능의 고사를 중시하다.

　　중학교 역사학과는 고사학과로, 주요 목적은 학생들이 역사의 기초지식을 잘 배울 수 있도록 하고, 고등학교 진학을 위한 탄탄한 기초를 마련하는 것이다. 새로운 교과 과정 개혁 후, 중고등학교 역사는 명확한 분업을 가지고 있으며, 중학교는 주로 통사를 주선으로 하는 역사 학습이고, 고등학교는 주로 주제를 주선으로 하는 모듈학습이다. 학생들이 중학교 단계에서 탄탄한 통사 기반을 마련할 수 없다면 고등학교 공부는 어려움을 겪을 것이다. 고등학교는 더 이상 학생들에게 통사 지식을 전문적으로 가르치지 않기 때문에, 고등학교 입시 역사학과의 고사난이도는 7: 2: 1, 기초점이다

　　[예 1] (백하 시험지) 아테네는 노예제 공화국이다. 벨리크리가 정권을 잡는 동안, 다른 성방과 동맹을 맺기로 결정했다. 이 중요한 결정을 내리는 가장 높은 당국은 ()

　　A. 시민대회 B. 대륙회의 C. 인민대표대회 D. 인민위원회

　　[예 2] (백하 시험지) 제 2 차 세계대전 이후 동유럽 사회주의 국가들은 스탈린 모델에 따라 경제건설을 진행하며 많은 시행착오를 겪었다. 그들은 경제 발전을 촉진하기 위해 연이어 개혁을 진행했는데, 그중에서 개혁이 비교적 두드러진 것은 () 이다.

　　A. 불가리아 B. 폴란드 C. 헝가리 D. 알바니아

　　역량 원칙 및 — — 학생들의 역사 자료 읽기 분석 능력을 중점적으로 조사하다.

　　중학교 역사학과는 기초를 다지는 것 외에 학생의 능력시험에도 주의해야 한다. 고등학교의 학습은 주로 능력시험이다. 중학교 부분이 맞물리지 않으면 학생들이 고등학교에 입학하는 데 큰 불편을 끼칠 수 있기 때문에 역사학과는 70% 의 기초점 외에 30% 는 능력시험이다. 새로운 교과 과정 개혁에 따른 역사학과는 주로’ 역사에서’ 의 능력 요구 사항을 반영한 것으로, 학생들에게 주어진 사료를 분석하여 그 중 유효한 정보를 추출해 역사적 결론을 내리도록 요구하는 것이다.

　　[예 3] (백하구 시험지) "영국은 곳곳에 큰 공장을 세웠다. 거대한 공장 건물, 우르릉거리는 굉음을 내며, 원래 중세 전원생활의 고요함을 깨뜨리고, 역사는 이미 새로운 시대로 접어들었다. " 여기서 "새로운 시대" 는 () 를 의미합니다

　　A. 증기시대 B. 전기시대 C. 정보시대 D. 생물시대

　　[예 4] (백하 시험지) 영국인 말로니가 말했다. "환상적인 7 번째 대륙입니다. 여기서 모든 사람이 키보드를 몇 번 누르기만 하면 세상의 모든 지식을 알 수 있습니다." 이 글의’ 그것’ 은 제 3 차 과학기술혁명 중의 () 을 가리킨다

　　A. 컴퓨터 네트워크 기술 B. 원자력 기술 C. 우주 기술 D. 생명 공학

　　사회 원칙 및 — — 사회 실제와 연계하는 것을 중시하여 학생의 생활에 가깝다.

　　20 세기 이래, 점점 더 많은 역사학자들은 역사가 정치사를 중시해야 할 뿐만 아니라, 종이비행기의 공식 홈페이지의 다운로드 사이트가 인류의 활동 전체로 시야를 넓혀야 하는 것, 특히 인류의 사회생활 분야로, "인류 사회의 일상생활 세부 사항과 중대한 역사적 사건을 연계하여 조사하고, 사회생활의 진화를 통해 역사 발전 과정에 대한 이해를 심화시키고, 사람들의 역사의식을 풍부하게 한다" 고 주장했다. 중학교 역사 학습 단계에서도 사회사관의 이념에 더 많이 스며들어야 하고, 역사 학습을 학생의 일상생활과 연결시켜 학생들이’ 통사식금’,’ 학습실용’ 을 할 수 있게 하고, 역사의 시각으로 현실을 살펴보고, 역사와 현실 사이에 견고한 다리를 세우고, 역사라는 거울에서 깊은 깨달음을 얻어야 한다.

　　[예 5] (백하 시험지) 지식경제는 지식 기반 현대경제이다. 다음 기업은 이 새로운 경제 형식과 가장 밀접한 관계가 있다 ()

　　A. 중국 리닝

　　B. 미국 마이크로소프트

　　C. 독일 벤츠

　　D. 미국 맥도날드

　　인문학 원칙 및 — — 인문의 성격을 드러내고 감정, 태도, 가치관을 조사하는 데 중점을 두다.

　　2011 년 중학교 역사 표준 요구 사항: "학생들은 역사 과정의 학습을 통해 점차 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하고 종합적인 자질을 제고하며 전면적인 발전을 얻었다." 따라서 우리는 역사 학습과 평가에서 학생들이 역사에 대한 학습과 깨달음을 통해 국가, 민족에 대한 역사적 책임감과 사명감을 초보적으로 확립하여 학생들의 애국주의 감정, 좋은 품성, 건전한 인격을 키우는 데 집중해야 한다.

　　[예 6] (백하 시험지) 테러리즘은 21 세기의’ 정치역병’ 으로 1930 년대에 국가 공포가 발생했다. 그 중 대내에서’ 국회 방화사건’ 을 만들고 반유대광파를 일으킨 국가 테러가 발생했다 ()

　　A. 독일 B. 스페인 C. 이탈리아 D. 일본

　　5. 혁신 원칙 및 — — 실체의 독창성과 상황성을 중시하다.

　　사회가 발전하려면 개혁에 의지해야 한다. 개혁이 성공하려면 혁신이 있어야 한다. 혁신은 사회 발전의 무진장 동력이다. 중학교 역사 시험 문제에서 시험 문제의 독창성을 강조해야 한다. 시험 문제의 설계는 교재의 주요 지식을 잘 파악하여 사회 이슈를 중심으로 교재 지식을 새로운 상황과 새로운 문제 하에서 재조합하여 학생의 지식 재편성, 통합능력, 사고능력을 조사해야 한다.

　　[예 7] (백하구 시험지) 사상 해방은 사회 변화의 선도이다. 아래 그림과 자료를 읽고 질문에 답하세요.

　　재료 1

　　대답 해주세요: 비교 자료에 나오는 두 장의 그림을 보면 다빈치의 그림이 당시 널리 유행했던 사조가 무엇인지를 알 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

　　역사 시험지를 어떻게 평가하고 분석하고 시험 문제의 평가 기준을 파악하는 것은 중학교 역사 교육에서 없어서는 안 될 부분이다. 시험문제 평가는 교사의 교수와 학생의 학습에 강한 피드백 작용을 하여, 교사가 시험지 출제자의 의도를 더 잘 명확히 하고, 자신의 교수를 더욱 지도하고, 효과적으로 교학 중의 중복 노동과 무용을 피하고, 교학 효율을 크게 높일 수 있게 한다. 동시에, 시험지 평가를 통해 교사는 자신의 교수 연구 능력과 시험 문제 명제의 수준을 더욱 높일 수 있다.

　　초록: 시험지 평가는 중학교 역사 교육의 중요한 부분이며, 교사의 가르침에 직접적인 피드백 작용을 할 뿐만 아니라 학생들의 학습의 청우계이기도 하다. 따라서 역사 시험지의 질이 좋고 나쁨이 매우 중요하다면, 우리는 어떤 방면에서 시험지의 좋고 나쁨을 평가해야 합니까? 이 글은 시험지의 객관과 주관적 평가 기준에서 서술할 예정이다.

　　키워드: 중학교 역사, 시험지 평가, 평가 기준

　　참고 문헌

　　[1] 의무교육역사과정기준. 중화인민공화국 교육부, 2011.

　　[2] 레고프. 새 사학 상하이 번역출판사, 1989.

　　[3] 야 오 Jinxiang. 고등학교 새로운 교과 과정 연습 선도. 난징 사범 대학 출판사, 2010.

　　[4] 어린 쟁기명제 이론과 기술: 새로운 커리큘럼의지도하에 어떻게 개혁합니까? 중학교 역사 교육 참고 자료, 2007, (4).

　　[5] 임계평. 최근 5 년간 문과종합권 역사선택문제의 생명제 변화 특징과 교학계시. 중학교 역사 교수 참고 자료, 2005, (1-2).

　　A) 이니셜 프롬프트에 따라 단어를 완성합니다.

　　1. Brad can play basketball.he wants to j _ _ _ _ the basketball club.

　　2. F____ is the second month of a year.

　　3. jack Chen is Mike’s f _ _ _ _ movie star.mike likes his movies best.

　　4. the runners are very strong.because they eat a lot of h _ _ _ _ _ food.

　　5. we want to play tennis after school.but we don’t have tennis r _ _ _ _.

　　B) 주어진 단어의 정확한 형식으로 문장을 완성하다.

　　Put, get, take, do, speak

　　1. "what _ _ _ _ yourbrother _ _ _ _ in the evening?" "He watches TV at home."

　　2. he _ _ _ _ on his jacket and goes to work.

　　3. "can you _ _ _ _ a little Chinese?" "Yes, I can."

　　4. Which bus shall I ____?

　　5. he _ _ _ _ _ to the bus stop very late.the bus leaves.

　　ⅱ. 단일 선택. (총 15 개의 작은 문제, 각 작은 문제 1 점, 총 15 점)

　　1. "_ _ _ _" "nice to see you, too."

　　A. Nice to see you.B. How are you? C. How do you do! D. See you later.

　　2. "_ _ _ _ _. can you spell’ tiger’?" "_ _ _ _, I can ‘t."

　　A. Sorry; SorryB. Excuse me; Sorry C. Sorry; Excuse meD. Excuse me; Excuse me

　　3. "is the clock on the dresser?" "____. I can’t see it."

　　A.no, it isb.no, it isn’ tc.yes, it isd.yes, it isn’t

　　4. "when do you have P.E.?" "We have it ____ Monday and Friday."

　　A. inB. onC. atD. for

　　5. "what time does bob go to bed every evening?" "_ _ _ _ _."

　　A.at tenb.in the eveningc.on mondayd.february 3rd

　　6. _ _ _ _ _ Lili and yaoyao have lunch at school?

　　A. DoB. DoesC. IsD. Are

　　7. "joy, can you sing for the school concert?" "sorry, I can ‘t. _ _ _ _ I can play the guitar."

　　A. AndB. SoC. ButD. Or

　　8. "I like that red t-shirt. _ _ _ _ _ is it?" "It’s fifteen dollars."

　　A. howoldb.howmanyc.howmuchd.howlong

　　9. "what’s your sis ter’s favorite _ _ _ _? "레드."

　　A. movieB. fruitC. foodD. color

　　10. “Where are the socks? " "_ _ _ _ _."

　　A. they’ re $ 5b.they’ re on the bedc.i’ll take themd.i can’t find them

　　11. lily plays _ _ _ _ piano well, but she doesn’t play _ _ _ _ tennis well.

　　A./; TheB./; /C. the; /D. the; 더

　　12. "_ _ _ _ _ the man?" "He is Kate’s father."

　　A. what ‘sb.who’s C. whose’ sd.how’s

　　13. "let’s play soccer." "_ _ _ _ _."

　　A.yes, I dob.that’s a good ideac.sorry, I don ‘td.no, I don’t

　　14. "마이 I help you?" "_ _ _ _ _."

　　A.no, you can ‘tb.yes, pleasec.yes, you cand.sorry

　　15. "_ _ _ _ _?" "예, I like action movies."

　　A. what kind of movies do you likeb.do you like what kind of movies

　　C. do you like thrillersd.do you like action movies

　　ⅲ. 빈칸을 채 웁니다. (총 10 개의 작은 문제, 각 작은 문제 1 점, 총 10 점)

　　A woman is going shopping.she is going by boat.the boat is going across (통과) the river.her basket is _ _ 1 _ _.; Look! Her basket is in the _ _ 2 _ _. "help!" She says. “Look! 내 basket is in the river. "

　　A boy sees the basket.he says. "don’t worry! I can __3__ it! I am a very good swimmer. "he takes off his shoes and shirt." look _ _ 4 _ _ myshirt and shoes, please! " He says and then jumps into the river.

　　A _ _ 5 _ _ sees the basket. "I can go by basket!" Itthinks.it gets to the basket.the boy _ _ 6 _ _ in the river. "where’s the basket? "he calls. “It’s over there! "calls the woman. “It’s behind you! It’s __7__ that duck! "라고 말했습니다

　　The boy gets to the basket. “Go away! " He says to the duck.the duck _ _ 8 _ _ out of the basket and swims away.the boy takes the basket to the land.

　　"오, thank you!" Says the woman. “Thank you very much! "

　　"Not at all!" Says the boys. "_ _ 9 _ _ you have my shirt and shoes, please?"

　　"예, here you are.oh, what’s in the basket? It’s a duck’s __10__! "라고 말했습니다

　　1. A. cheapB. heavyC. fullD. empty

　　2. A. water B. boat C. ship D. land

　　3. A. cleanB. carryC. doD. get

　　4. A. after B. at C. for D. like

　　5. A. dog B. chicken C duck D. monkey

　　6.a.is fishing b.is swimming C. is playing D. is flying

　　7. A. next to B. under C. on D. behind

　　8.a. climbs B. comes C오피스타 공식 사이트 입구의 방법은 어디에 있습니까. jumps D. walks

　　9. A. Are B. Do C. Would D. Could

　　10. A. meat B. hair C. leg D. egg

　　ⅳ. 독해력. (총 20 개의 작은 문제, 각 작은 문제 2 점, 총 40 점)

　　(a)

　　1. Judy Robert is going to have _ _ _ _ _ party.

　　A.a teacher’s dayb.an englishc.a birthday d.a Chinese

　　2. Judy’s telephone number is ____.

　　A.87652390b.88340921c.86743169d.23346156

　　3. you can buy a red t-shirt for _ _ _ _ yuan.

　　A. twentyb.fifteenc.fiftyd.thirty

　　4. you play basketball well and want to join the sports team.please call _ _ _.

　　A.86743169b.88340921c.87652390d.23346156

　　5. the movie Harry Potter and the goblet of fire is very _ _ _.

　　A.funnyb.tiringc.exciting d.scary

　　(b)

　　Tom and Mike are good friends.they are kind to children.they want to find summer jobs.one day, Tom tells Mike that beidaihe kids summer camp needs help with sports, music and computers.they are both very glad to hear this.

　　Tom can play basketball and volleyball, and he can swim, too.mike can play the violin, the trumpet, the drums and the guitar ..

　　1. what does the summer camp need help with? _ _ _ _ _.

　　A. SportsB. Playing games

　　C. sports, music and computers D. drawing pictures

　　2. Mike can play ____.

　　A. the drumsb.volleyball C. basketball D. football

　　3. Tom can play ____ _.

　　A. ball gamesb.the guitarc.music D. the violin

　　4. What do Tom and Mike like? _ _ _ _ _.

　　A. football B. computersc.swimming D. sports

　　5. Tom and Mike want to ____.

　　A. help with sports, music and computersb.be good with children

　　C. get help from the camp D. join the summer camp

　　(c)

　　Dear David,

　　How are you? I’m fine.i’m in London, at the international (국제) school of english.i’m in class 3 with eight students.thents Japan, Argentina (아르헨티나), Switzerland (스위스) 및 Thailand (태국). our teacher’s name is Henry bris call.he’

　　I’m living with an English family.mr and Mrs brown have three children.thomas is fourteen, Catherine is twelve, And Andrew is seven. they are all very friendly, but it isn’t easy to understand them!

　　London is very big and very interesting.the weather is coldbut sunny and the parks are beautiful! 하이드파크, 그린파크, and St. James ‘park are all in the city centre.

　　English food is ok, but the coffee is horrible!

　　Write to me soon 。

　　러브,

　　Paul

　　1. The letter is from ____.

　　A.davidb.paulc.paula’s classmate D. not a, b or C.

　　2. The writer’s (작성자의) class has ____.

　　A. many studentsb.nine students C. eight studentsd.eight girls

　　3. The writer lives ____.

　　A.at schoolb.in a hotel C. with her classmatesd.at mr.brown’s home

　　4. what’s the writer’s teacher’s name? _ _ _ _ _.

　　A. Henry bris callb.thomasc.andrewd.catherine

　　5. How old is Andrew? _ _ _ _ _.

　　A. 14B. 12C. 7D. 9

　　(d)

　　Hank lives in a small town, but then he finds a job in a big city and begins to live there with his wife and his two children 。

　　On the first Saturday in their new house, hank takes his new red car out of the garage and washes it.a friend comes.when he sees hank’s He looks at it for a minute.then, hank turns and sees him.

　　The friend says, "that’s a nice car.is it yours? "라고 말했습니다

　　"Sometimes!" 행크 앤서즈.

　　The friend is surprised. "some times?" He says. “What do you mean? "

　　"well," answers hank slowly, "when there’s a party, it belongs to my daughter jane.when there’s a football game" Joe. when I wash it, and it looks nice and clean, it belongs to my wife.when it is not clean, it’s mine. "

　　짧은 글의 내용에 근거하여 긍정적 (t) 오류 (f) 를 판단하다.

　　() 1. Hank is Jane and Joe’s father.

　　() 2. hank lives in a small town but he works in a big city.

　　() 3. Joe goes to watch football games in the car.

　　() 4. Hank’s wife can’t drive a car.

　　() 5. Only Hank washes the car.

　　ⅴ. 문장 패턴 변환. (총 5 개의 작은 문제, 각 작은 문제 2 점, 총 10 점)

　　1. I can see a nice bird in the tree. (일반 의문문으로 변경)

　　_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　2. The photo isn’t new. (동의어 대신)

　　It’s an _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

　　3. Her coat is orange. telegram 의 중국어 버전 다운로드 주소는 무엇입니까 (밑줄 부분에 대해 질문하십시오)

　　_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　4. That woman is Jim’s mother. (밑줄 친 부분에 대해 질문함)

　　_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　5. There are two boys in the room. (밑줄 친 부분에 대해 질문함)

　　_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　ⅵ. 중국어 뜻에 따라 문장을 완성하고, 빈 단어마다. (총 5 개의 작은 문제, 각 작은 문제 2 점, 총 10 점)

　　1. 빌은 노래하고 춤을 추지 못한다.

　　Bill _ _ _ Bill ____ sing ____ dance.

　　2. 이 교과서들을 교실로 가져가세요.

　　Please _ _ _ _ thesebooks _ _ _ _ the classroom.

　　3. 우리의 생물학 선생님은 매우 엄하지만, 그의 수업은 확실히 재미있다.

　　Our biology teacher is very _ _ _, but his class is _ _ _ _ _ _ _ _.

　　그것은 매우 성공적인 영화입니다.

　　That is a ____ ____ _ _.

　　5. 우리는 다양한 색깔의 외투를 가지고 있다. 한 개에 20 달러입니다.

　　Wehavecoats _ _ _ _ allcolors _ _ _ _ only $20 _ _ _ _.

　　ⅶ. 대화를 완성하다. (총 10 빈, 공당 1 점, 총 10 점)

　　루시: mum, can you see my pen?

　　Mother: no, I can ‘t. _ _ 1 _ _ that on the desk?

　　루시: let _ _ 2 _ _ see.it’s my pen. 。

　　Mother: __3__ is your pencil-box?

　　루시: 오, 내 펜cil-box is in my bag 。

　　Mother: Where is your bag?

　　루시: I can’t see.

　　Mother: Is it on your desk?

　　루시: _ _ 4 _ _, it isn ‘t. 。

　　모더: 룩! Lucy. It’s __5__.

　　루시: _ _ 6 _ _?

　　Mother: Behind the door.

　　루시: 오, it’s here.i can _ _ 7 _ _ it.

　　Mother: Lucy, you must look _ _ 8 _ _ yourthings.

　　루시: thank you _ _ 9 _ _, mum. 。

　　Mother: You’re __10__.

　　ⅷ. 서면 표현. (섹션 a 5 점, 섹션 b 10 점, 총 15 점)

　　(a)

　　겨울방학이 다가오자 Mr Edward 는 장춘에 와서 스포츠 음악 미술 컴퓨터 등의 전문 지식을 갖춘 중학생 자원봉사자를 모집하는 휴가 행사를 열었다. Mr Edward 가 아래 구인 광고를 완성하도록 도와주세요. 빈말마다.

　　Volunteers Wanted

　　Are you good __1__ children? Do you like sports, music or __2__? Can you help kids learn _ _ 3 _ _ to use computers? Come and __4__ us as soon as possible! Please _ _ 5 _ _ Mr Edward at 566888.

　　Bird Flying Activities

　　(b)

　　당신이 왕영이라고 가정해 봅시다. 당신의 미국 친구 제인이 당신에게 e-mail 을 보내 그녀의 생일과 그녀가 좋아하는 색깔, 운동, 음식 등을 소개했다고 가정해 보십시오. 그녀에게 e-mail 에 답장을 보내 당신의 비슷한 상황에 대해 이야기해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)

　　1, "이 강에 대한 모든 도로 수이 죽음, 지금까지 천리 라이 통파. 클릭합니다 고대 중국의 어느 공사에 대한 평가입니까?

　　A 뚜지앙옌 b lingqu c 대운하 d tonghui 강

　　2.’ 정관의 통치’ 는 당나라의 강성을 위한 든든한 기초를 다졌다. 아래’ 정관의 통치’ 가 나타난 이유에 대한 서술은 정확하지 않다

　　A. 훈계를 중시하다 B. 수나라의 망한 교훈을 배우다 C. 경박하고 박부한 D. 야오 숭을 상용으로 임용하다

　　3. 우리는 오늘 무측천이라고 확신한다. 가장 중요한 이유는

　　A. 그녀는 우리나라 역사상 유일한 여황제 B. 그녀는 다병한 고종을 대신해서 정사를 처리한다.

　　C. 그녀는 인재를 중용하여 농업 생산을 장려하여 사회경제를 더욱 발전시켰다.

　　D. 그녀는’ 정관의 통치’ 와’ 개원성세’ 사이에서 전후를 계승하는 역할을 했다

　　4. "예로부터 모두 귀중화, 비천한 야만인, 나는 혼자 사랑한다." 당태종이라는 사상을 가장 잘 반영하는 조치는 ① 토번과 친으로 수공예품과 의약, 생산기술서적 ② 동돌궐 수장이 구부를 관리하도록 하고, 조정에서 돌궐귀족을 대량으로 임용하는 것이다. ③ Xuanzang 서쪽 여행 티엔 ④ jianzhen dongdu 일본

　　A. ① ② B. ③ ④ C. ② ③ D. ③ ③

　　5, 당나라는 세계에서 높은 명성을 누리고 있습니다. 우리가 시간과 공간을 통해 당나라에 올 수 있다면, 볼 수 없는 그림은

　　A 새로운 과학 진사 물고기가 b 통차 관개를 관통했다

　　C 장안의 외국 사절과 소수 민족 d 활자 조판에 공물을 휴대하다

　　6. 샤오치 학우가 연구성 학습을 하는데, 그는’ 정관의 통치’,’ 개원성세’,’ 현석 서투어’,’ 감진동도’ 에 관한 자료를 수집하여 그가 연구한 과제는

　　A. 정권 분립과 민족 융합 B. 중화문명의 기원 C. 통일국가의 건립 D. 번영과 개방의 당나라

　　7. "국가는 근본적으로 동남으로 향하고 있다", "실크, 면방직업, 제지업 센터 및 대외무역항구는 남방에 많이 집중되어 있다", "수호는 천하를 잘 알고 있다" 고 말했다. 이런 현상들이 우리나라에서 가장 먼저 나타난 시기는 언제인가?

　　A. 삼국 양진 남북조 시대 B. 수당시대 C. 송시대 D. 명청시대

　　8. 당말 5 대부터 송에서 원나라 () 까지 연이어 네 개의 강력한 소수민족 정권 (리아, 서하, 금, 원) 이 탄생했다. 그 중에서도 중국 역사상 공전 광대한 통일다민족 국가를 세운 소수민족은

　　A. 체단족 B. 여진족 C. 몽골족 D. 당항족

　　9. 고대 중국 행정 제도는 끊임없이 변화하고 있다. 오른쪽 그림은 어느 시기의 지방행정관리제도를 반영한 것이다

　　A. 서주 B. 진나라 C. 원나라 D. 청나라

　　10, 사람들은 종종 "역사를 읽는 것은 사람을 똑똑하게 한다" 고 말하지만, 송신종은 한 권의 사서를 평가한다. "지난 일을 감안하면, 자금이 있다

　　치료도’ 에서 이 책도 따라서 붙여진 이름이다. 이 사서는

　　A. "역사 기록" B. "자치통감"

　　C. "제나라 민속 요술" D. "materia medica 프로그램"

　　11. 영국의 저명한 학자 이조셉 박사는 "사람들이 중국 문헌에서 어떤 구체적인 과학 기술 사료를 찾을 때마다, 종종 그것의 주요 초점이 송대에 있다는 것을 알게 된다" 고 말했다. 우리나라 송대의 중대한 과학 기술 성과는

　　① 제지술의 발명 ② 활자 인쇄술의 발명 ③ 나침반의 광범위한 사용 ④ 화약의 광범위한 사용

　　A. ① ② B. ③ C. ② ② ③ D. ② ③ ④

　　12. 명나라 군주제는 고도로 강화되어

　　A. 승상 폐지, 군권 상권 갈등 방지 B. 금의위, 동서공장 설치, 기관 통치 개시

　　C. 8 주 취사, 사상문화 통치 강화 D. 수도 베이징 이전, 중앙 대북 통제 강화

　　13. 다음 전투는 외래침략에 반항하고 중화민족의 이익을 수호하는 것이다

　　A. 안사의 난란 B. 아직도 주 전투 C. 옌청 대전 D. 자크사 전쟁

　　14. 우리나라 고대 역사에서 다민족국가의 공고함과 발전에 크게 기여한 인물은 다음과 같다. ① 척계광 ② 정성공

　　③ 오타와시 ④ 악비 ⑤ 문천상

　　A. ② ③ ④ ⑤ B. ② ④ C. ② ② ③ D. ② ② ③ ③ ⑤

　　15. 역사 수업에서 학생들은’ 전제주의 중앙집권’ 이라는 주제에 대한 연구성 학습을 한다. 다음 사진은 선정할 수 없는 것은

　　첫째, 전반적인 평가

　　올해 7 학년 역사 기말고사 시험지의 명제는 지식면이 넓고, 기초를 중시하며, 명제 형식이 변화무쌍하며, 흔히 볼 수 있는 선택, 빈칸 채우기, 재료 문제, 그림 중학교 역사, 문답도 있다. 학생의 지식점에 대한 파악을 조사했을 뿐만 아니라, 학생의 식도, 분석 자료 등의 능력도 조사했고, 쉽게 적당히 할 수 있었고, 전체 학생을 배려하여 의무교육의’ 보편성, 기초성, 발전성’ 의 교과 과정 이념을 반영하였으며, 기초교육 역사 교과 과정 개혁을 지도하는 데 비교적 강한 지도 역할을 했다.

　　둘째, 구체적인 분석

　　전권은 두 가지 질문 유형, 즉 객관식 질문, 객관식 질문으로 나뉜다. 두 가지 문제형의 최적화는 학생의 역사 학과 능력을 전면적으로 조사했다. 전권 주관객관 시험 배급이 딱 알맞다. 그중 객관식 문제 15 개 소소한 문제를 골라 학생의 기본 역사 지식을 쉽게 감지할 수 있는 반면, 재료 분석과 도표, 문답질문은 학생의 문제 분석, 문제 해결 능력에 초점을 맞추고 있다. 따라서 두 가지 질문 유형의 구성은 수준 테스트의 이중 기능을 충분히 반영합니다. 교과 과정 개혁, 교육 개혁, 시험 개혁의 새로운 아이디어를 충분히 반영하고, 학생들이 역사 자료를 올바르게 처리하고, 종합적인 분석과 표현 능력을 조사했다.

　　전권은 지식 범위가 광범위하고 지식 범위가 합리적으로 분배된다. 시험 문제는 7 학년 역사 상권 교재를 전면적으로 포괄하고, 경제, 정치, 문화, 민족 등 각 방면의 지식점 (예: 객관식 문제 3, 8, 11 등) 을 포괄한다

　　학과 주체 내용과 역사 지식의 내부 연계에 대한 고찰을 두드러지게 하였다. 올해 시험지가 조사한 내용은 모두 학과 교수의 중점 내용으로 편제, 괴제 없이 모두 7 학년 상권 후반권의 중점 내용으로 중학교 역사 교육의 보편성, 기초성을 반영하고 있다. 동시에, 재료 분석 및 그림 중학교 역사 문제는 특히 역사적 사건 자체의 연결 및 영향에서 강한 종합성과 현실성을 가지고 있습니다.

　　시험 문제는 교과 과정과 시험 기준에 규정된 지식과 능력 목표를 충분히 반영하며, 역사 지식에 대한 학생들의 기억, 이해, 비교, 분석, 종합 및 이전 등 다양한 능력을 유연하게 점검했다. 만약 학생이 평소 기초가 착실하다면, 이 문제는 전혀 암기할 필요가 없고, 한 번 보면 쉽게 대답할 수 있다. 그렇지 않으면 지식을 체계화할 수 없고, 맹목적으로 사학하는 아이만 할 수는 없다

　　셋째, 미래 교육 조치

　　1. 학생들의 역사 공부에 대한 적극성, 주동성을 불러일으키고 학생의 자율 학습 능력을 배양하기 위해 노력한다.

　　앞으로의 역사 시험 능력 요구가 높을수록 공부가 어려워진다. 따라서 흥미를 키우는 것이 관건이다. 우리 역사 교사는 학생들의 사고를 생동감 있고 활발하게 열어 적극적으로 자기 탐구, 자주지식 탐구, 특히 후진생의 전환과 향상에 중점을 두어 교육의 질을 전반적으로 높여야 한다.

　　2, 교과서의 기본 지식의 구현에 중점을 둡니다.

　　역사 학습에서 기초 지식 부분은 주체를 차지하고, 기초 지식을 습득하는 것은 학생이 종합적으로 운용하고, 지식을 융통성 있게 습득하는 전제조건이므로, 반드시 기초 지식의 실시를 중시해야 한다. 교과서의 일부 중점 지식은 반드시 반복해서 시행해야 한다. 학생이 정확하게 글을 쓸 수 있도록, 오자를 쓰지 않도록, 과표 요구 사항의 중점 지식, 주요 지식 학생이 정확하게 파악할 수 있도록 해야 한다.

　　3. 교과서에 관련된 문어문을 해설해야 한다.

　　7 학년은 중국 고대사이기 때문에 관련된 자료들 중 일부는 대부분 문어문이기 때문에 교과서에 나오는 문어자료에 대해 해설하여 학생들이 이해할 수 있도록 관련 지식점을 파악해야 한다.

　　4. 복습할 때 지식을 체계적으로 요약하여 지식네트워크를 형성해야 한다.

　　단원 요약, 동종 지식의 총화 및 비교를 중시하고, 지식 네트워크를 구축하여 학생들이 명확한 역사 지식 체계를 가질 수 있도록 합니다. 동시에 단원 학습 주제에 대해서도 해설을 중시해야 하고, 학생이 단원 주제를 장악하게 해야 한다.

　　5. 복습할 때 학생들을 심사하고, 답안 규범, 답안 기교 훈련을 해야 한다.

　　유호란 중등학교

　　호애진

　　2016.01 년

　　7 학년 상권 기말고사 역사 시험지 분석

　　호

　　사랑

　　제인